壶史名录紫砂茶具为何能泡出好茶教师成长需做实“隐性功夫”【笑话】全场沉默两秒爆笑

练习1007

易错易混知识点——注意的品质
练习1008
紫微精粹(二)正确的解盘
1.某小学为了创建学校特色,组织本校教师开设了一门动漫课程。该课程属于()  A.国家课程B.地方课程  C.校本课程D.隐性课程  2.以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价,从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()  A.目标评价模式  B.目的游离评价模式  C.CIPP评价模式  D.结果评价模式  3.学生既是教育的对象,又是教育过程中发展的主体,学生主体作用的最高表现形式为( )  A.自觉性 B.独立性  C.创造性 D.主动性  4.新课程提倡师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式是( )  A.合作模式 B.平等模式  C.管理模式 D.授受模式  5.学生在教师指导下进行自学的教学方法被称为( )  A.研讨式教学法 B.发现教学  C.学导式教学法 D.掌握学习法  6.( )是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。  A.教学内容 B.教学媒体  C.教学环境 D.教学过程  7.在教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感性知识。这是( )  A.实物直观 B.模像直观  C.言语直观 D.感知直观  8.王老师对学生说:“我觉得你在了解动物方面很了不起,可以当我的老师。”这是师生沟通中利用语言沟通方法中的( )  A.委以责任法 B.肯定语教法  C.前车之鉴法 D.比较鉴别法  9.《学记》中的“长善救失”体现了( )  A.循序渐进原则  B.教学相长原则  C.及时而教原则  D.发挥积极因素,克服消极因素原则  10.“随机访问教学”是另一种建构主义教学模式,该教学模式是在()上发展起来的。  A.最近发展区理论 B.发生认识论  C.有意义学习理论 D.认知弹性理论  【参考答案及解析】  1.C【解析】题干的描述体现了校本课程的内涵。  2.A【解析】题干的描述体现了目标评价模式的内涵。  3.C【解析】学生主体性的最高表现形式是学生的创造性。  4.A【解析】新课程提倡的师生关系是合作伙伴关系。  5.C【解析】题干的描述体现了学导式教学法的内涵。  6.B【解析】教学媒体是指在教学过程中传递信息的物质工具。  7.A【解析】实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。例如,观察标本、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。  8.B【解析】略。  9.D【解析】D项亦称长善救失原则。  10.D【解析】“随机访问教学”是基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的。
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